我们观察每个孩子的学习方式，并据此调整教学方法，真正做到因材施教。正如一句名言所说：不能用爬树的本领来评判一条鱼。
是教学适应孩子，而不是孩子迁就教学。
从托育园起，法语和英语并行。
门禁管理、监控摄像、当面交接。
运动、语言、数学、逻辑、生命世界、音乐。
各学段之间教学一脉相承，孩子不会失去熟悉的依托。
教师、幼儿教育师、育婴助理、护士，并有校外专业人士协同支持。
感知室、午睡室、餐厅、配有热水的现代化卫生间、菜园、花园、迷你农场和游乐区。校舍为学校自有产权。
从早到放学的十个时段，适用于幼儿园和小学。
日期、天气、儿歌和点名，用法语和英语进行。清晨的生活节奏在两种语言中建立。
词汇、故事讲述和小组交流：每个人轮流发言。
障碍路线、软体模块和平衡游戏。先让身体动起来，再让头脑投入学习。
休息一下，补充体力，到户外玩耍。加餐由家庭自备。
数学、逻辑、法语和英语，分小组进行。老师根据每个孩子的节奏调整指令。
分小组进行：菜园、迷你农场、垃圾分类和爱护环境。
午餐由家庭自备，在餐厅用餐。这也是培养自理能力的时刻：自己取餐、收拾餐具、耐心排队。
在午睡室里，拉上百叶窗。不再午睡的大孩子则安静休息。
绘画、拼贴、泥塑：每个孩子都会带走一件亲手完成的作品。
孩子当面交接给家长，并附上当天的情况简述。
适用于幼儿园和小学。托育园的一天则按照每个孩子的节奏安排（用餐、午睡和护理）。
三个学段，同一支团队，同一个校园。
教师、幼儿教育师、育婴助理、护士和专业人员，秉持同一个原则：找到能让每个孩子进步的方法。
每周固定开展的五个工作坊。
在众人面前开口，大胆表演、穿上戏服。狂欢节和学年末演出是成果的集中展示。
写字之前，先练双手：捏、搓、压、抹。每个孩子都会带走亲手塑造的作品。
在菜园里播种、浇水、收获，在鸡舍里喂鸡、捡鸡蛋。脚踩泥土，才能真正理解环境教育。
音乐老师每周带着乐器来上课。舞蹈则让聆听延伸为肢体律动。
称量、搅拌、等待烤熟，然后一起品尝。味觉工作坊也教会孩子耐心。
连续五天，全程英语教学。
播种、浇水、收获。环境教育从一粒种子开始。
在教学团队的陪同下参观教室和菜园。
每个孩子都会担任一个与其能力相适应的角色。
新生分批入园，并与老师见面。
沿用法国校历。假期活动需报名。
参观 雅温得 的博物馆、动物园或公园，延伸课堂所学。
唱歌、展示课堂上制作的装饰，与家长共享茶点。
停课。托管服务于1月开学时恢复。
2027年1月25日（周一）至29日（周五）：故事、歌曲、工作坊和游戏，全部使用英语。
在操场上举行化装游行。服装在创意工作坊中制作。
沿用法国校历。假期活动需报名。
在菜园播种、浇水、收获。本学年的生态公民项目。
沿用法国校历。假期活动需报名。
2027年5月。在教学团队的陪同下自由参观教室和菜园。
戏剧、舞蹈和歌唱。每个孩子都有自己的角色。
停课。暑期托管需报名参加。
校历由学校在学年中随时更新。
