Die Fähigkeiten jedes Kindes zur Entfaltung bringen und es zum Gestalter seiner eigenen Entwicklung machen.
Wir beobachten, wie jedes Kind lernt, und passen unsere Methoden entsprechend an. Wie ein bekanntes Sprichwort sagt: Man beurteilt einen Fisch nicht danach, ob er auf einen Baum klettern kann.
Individuelle Beobachtung, angepasste Methoden, Lernen in kleinen Gruppen. Der Unterricht passt sich dem Kind an.
Französisch und Englisch schon ab der Mikro-Krippe, in den Ritualen ebenso wie beim Lernen.
Kontrollierter Zugang, Überwachungskameras, ein schriftlicher Notfallplan. Die Kinder werden persönlich übergeben.
Motorik, Sprache, Kunst, Mathematik, Logik, Entdeckung der Natur, musikalische Früherziehung, Umweltbewusstsein. Gelernt wird durch Erfahrung.
Mikro-Krippe, Vorschule und Grundschule. Das Lernen geht nahtlos von einer Stufe zur nächsten über, ohne dass das Kind seine Orientierung verliert.
Lehrerinnen, Erzieherinnen, Kinderpflegerinnen und eine Krankenschwester. Externe Fachleute ergänzen die Begleitung.
Sinnes- und Bewegungsraum, Schlafraum, Kantine, Leseecke in jeder Klasse, hochmoderne Toiletten mit Warmwasser, Gemüsegarten, Garten, Mini-Bauernhof und Spielplätze. Die Schule ist Eigentümerin ihrer Räumlichkeiten.
Zehn Momente, vom Morgen bis zum Abholen, in Vorschule und Grundschule.
Datum, Wetter, Kinderreime und Anwesenheit, auf Französisch und Englisch. Die Orientierungspunkte des Morgens entstehen in zwei Sprachen.
Wortschatz, erzählte Geschichten und Gespräche in kleinen Gruppen: Jedes Kind kommt der Reihe nach zu Wort.
Parcours, Schaumstoffelemente und Gleichgewichtsspiele. Erst bewegt sich der Körper, dann arbeitet der Kopf.
Eine Pause, um neue Kraft zu tanken und draußen zu spielen. Die Zwischenmahlzeit bringt die Familie mit.
Mathematik, Logik, Französisch und Englisch in kleinen Gruppen. Die Lehrerin passt ihre Anleitung dem Tempo jedes Kindes an.
In kleinen Gruppen: Gemüsegarten, Mini-Bauernhof, Mülltrennung und Umweltpflege.
Das Essen bringt die Familie mit, gegessen wird in der Kantine. Dieser Moment fördert auch die Selbstständigkeit: sich selbst bedienen, abräumen, warten, bis man dran ist.
Im Schlafraum, bei geschlossenen Fensterläden. Die Größeren, die nicht mehr schlafen, ruhen sich in Stille aus.
Malen, Collage, Modellieren: Jedes Kind geht mit etwas nach Hause, das es selbst gemacht hat.
Die Kinder werden persönlich übergeben, mit ein paar Worten zum Tag.
In Vorschule und Grundschule. In der Mikro-Krippe folgt der Tag dem Rhythmus jedes Kindes (Mahlzeiten, Schlaf und Pflege).
Die Aufnahme ist das ganze Jahr über möglich, je nach freien Plätzen. Vor der Abgabe der Unterlagen stehen ein Gespräch mit der Schulleitung und ein Besuch der Schule.
Drei Stufen, ein Team, ein Ort.
Lehrerinnen, Erzieherinnen, Kinderpflegerinnen, eine Krankenschwester und spezialisierte Fachkräfte arbeiten nach einem gemeinsamen Grundsatz: herausfinden, was jedes Kind voranbringt.
DAS TEAM KENNENLERNENFünf Werkstätten, die jede Woche wiederkehren.
Vor anderen sprechen, sich in Bewegung und Kostüm trauen. Höhepunkte sind der Karneval und die Aufführung zum Schuljahresende.
Die Hand arbeitet vor dem Schreiben: kneifen, rollen, drücken, glätten. Jedes Kind geht mit dem nach Hause, was es selbst geformt hat.
Säen, gießen und ernten im Gemüsegarten, die Hühner füttern und Eier einsammeln im Hühnerstall. Umweltbildung versteht man mit den Füßen in der Erde.
Jede Woche kommt ein Musiklehrer mit Instrumenten. Der Tanz setzt das Zuhören in Bewegung fort.
Abmessen, mischen, das Backen abwarten und dann gemeinsam probieren. Die Geschmackswerkstatt lehrt auch Geduld.
Von Montag, 25., bis Freitag, 29. Januar 2027: Geschichten, Lieder, Werkstätten und Spiele, ganz auf Englisch.
Säen, gießen und ernten. Umweltbildung beginnt mit einem Samenkorn.
Im Mai 2027: Besichtigung der Klassen, des Sinnesraums und des Gemüsegartens, im Beisein des pädagogischen Teams.
Theater, Tanz und Gesang. Jedes Kind hat eine Rolle, angepasst an das, was es kann.
Gestaffelte Aufnahme der neuen Kinder und Kennenlernen der Klassenlehrerin.
Französischer Schulkalender. Ferienaktivitäten werden nach Anmeldung angeboten.
Museum, Zoo oder Park in Yaoundé, als Fortsetzung dessen, was in der Klasse erarbeitet wird.
Lieder, in der Klasse gebastelte Dekorationen und ein gemeinsamer Imbiss mit den Familien.
Die Klassen sind geschlossen. Die gelegentliche Betreuung beginnt wieder mit dem Schulstart im Januar.
Von Montag, 25., bis Freitag, 29. Januar 2027: Geschichten, Lieder, Werkstätten und Spiele auf Englisch.
Kostümumzug im Hof. Die Kostüme entstehen in der Kreativwerkstatt.
Französischer Schulkalender. Ferienaktivitäten nach Anmeldung.
Säen, gießen und ernten im Gemüsegarten. Das Umweltprojekt des Jahres.
Französischer Schulkalender. Ferienaktivitäten nach Anmeldung.
Im Mai 2027. Freie Besichtigung der Klassen und des Gemüsegartens, im Beisein des pädagogischen Teams.
Theater, Tanz und Gesang. Jedes Kind hat eine Rolle, angepasst an das, was es kann.
Die Klassen sind geschlossen. Je nach Anmeldungen wird eine Sommerbetreuung organisiert.
Der Kalender wird von der Schule im Laufe des Jahres aktualisiert.
Ein Besuch sagt mehr als jede Broschüre. Carrefour Régie, die Anhöhe gegenüber Tradex Dragage. Vereinbaren Sie einen Termin per Telefon, über WhatsApp oder mit dem Formular.
